Частная начальная и средняя школа полного дня

МиниАкадемия — это частная начальная и средняя школа полного дня, расположенная в светлом и просторном помещении ЖК Доминион, недалеко от метро Университет. Мы заботимся о том, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно и безопасно в нашем учебном пространстве.

Методология МиниАкадемии основана на метапредметном и проектном подходах, что позволяет детям развивать не только академические знания, но и творческие способности. Программа первой половины дня соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), а во второй половине дня мы предлагаем разнообразные факультативные занятия, которые помогают детям раскрывать свои таланты:

• Театр и актерское мастерство (участие в театральных постановках в качестве актеров, реквизиторов, сценаристов и режиссеров)
• MusicBand (сольфеджио, обучение игре на муз.инструментах: электрогитара, барабаны, фортепьяно и др.)
• Эмоциональный интеллект
• Риторика
• Арт-класс (изучение различных техник)
• Спортивное развитие (бассейн, скалодром, 3д-комплекс, баскетбол)

С первого класса мы предлагаем предметное обучение, что позволяет углубленно изучать дисциплины и работать с профессионалами в своих областях.
Английский язык мы вводим с первого класса для того, чтобы дети смогли вначале преодолеть языковой барьер и только потом приступить к чтению и письму.

В МиниАкадемии мы создаем поддерживающую психологическую среду, где каждый ребенок получает индивидуальное внимание и помощь. Наша цель — не только обеспечить высокие академические достижения, но и способствовать гармоничному развитию личности каждого ученика.

В нашей школе с учениками всех классов и начальной и средней школы работают учителя-предметники, а роль классного руководителя выполняют педагоги-тьюторы, которые сопровождают детей каждого класса в течение дня и дают обратную связь родителям об успеваемости, настроении, адаптации и в целом о жизни ребенка в школе.

Успех обучения в «miniАкадемии» основан во многом на использовании проектного и метапредметного подхода. Это реализуется за счет объединения разноплановых уроков, например, русского языка и математики, или за счет объединения какой-либо темой, например, «устройство человека». При таком подходе есть возможность показать грани одного и того же предмета, события, задачи, функции и мн. другого. Попробуйте описать стакан с водой. Какой он? Гладкий или граненый, наполовину пустой, стеклянный, легкий, высокий, глубокий, прозрачный и т.д. Так и мы вместе с детьми учимся видеть в каждом предмете множество его особенностей через призму изученных в школе предметов. Прививая им вкус к обучению, которое может быть безумно увлекательным и напоминать игру.

Мы видим в ребёнке прежде всего личность. Понимая сильные и слабые стороны в каждом воспитаннике, мы помогаем развивать их до своего личного возможного максимума. При этом сильные стороны - это потенциальные таланты, которым нужно помочь проявиться, «заявить о себе» и реализоваться. Каждый ребенок - уникальный. У каждого будет свой баланс между Soft skills и Hard Skills. У каждого своя скорость, ритм, и глубина освоения знаний и программы в целом. Мы не подгоняем всех под один уровень. Ведь ребенок приходит в школу со своим багажом знаний и навыков. Наша задача - найти подход и подобрать каждому воспитаннику такую «полянку», на которой он будет лучше всего себя чувствовать, расти и получит наиболее гармоничное развитие!

В нашей школе все уроки проводят учителя-предметники, потому что увлечены своим предметом, обладают глубокими знаниями в этих областях, используют методики и подходы, способствующие лучшему усвоению материала, что повышает у детей интерес к учебе.

Помимо этого, взаимодействуя с большим количеством взрослых, ученики учатся выстраивать коммуникацию, договариваться, находить среди взрослых тех, на кого им хочется равняться. И это порой сказывается на выборе профессии в будущем.

Мы меняем отношение к оценкам.

1 задача - показать каждому ребенку, где он ошибся, и дать возможность это исправить.

2 задача - показать ребенку, где у него получилось, отметить его достижения и рост относительно самого себя.

3 задача - рефлексия, дать возможность ребенку осознать свой опыт, понять причины тех или иных результатов, найти способы изменить ситуацию.

Нас оценивают на протяжении всей жизни. Поэтому так важно научить детей корректно реагировать на внешнюю оценку. Если ребенок не смог ответить на вопрос, то ставить «2» или дать возможность ему исправить ситуацию в течении пары дней или недели? Мы - даем. И только тогда делаем выводы вместе с ребёнком. Используя время от времени по разным предметам 10-балльную систему оценки, мы обучаем воспринимать полученные результаты не как приговор, а как возможность увидеть пробелы в знаниях и начать развиваться в этом. Проходя путь проб и ошибок, дети получают полезный поражений и побед.